Objetivos / Competências
Pretende-se com esta unidade curricular possibilitar aos alunos uma ligação à vida ativa, através da interação entre a formação académica e as necessidades de competências das empresas/instituições. A Componente de Formação em Contexto de Trabalho tem como principais objetivos:
1 - Criar e desenvolver hábitos de trabalho e capacidade de relacionamento;
2 - Proporcionar aos formandos o contacto com a futura atividade profissional;
3 - Aplicar, em contexto real e de forma integrada e interdisciplinar, os conhecimentos adquiridos nas diferentes componentes da formação;
4 - Adequar e desenvolver hábitos de trabalho d acordo com a realidade empresarial;
5 - Trabalhar em equipa, com elevado sentido de responsabilidade;
6 - Identificar estratégias, tecnologias e equipamentos adequados aos objetivos da empresa.
Conteúdos programáticos resumidos
1 - A Componente de Formação em Contexto de Trabalho realiza-se em empresas sedeadas na região de Viseu, na sua grande maioria. As empresas são selecionadas tendo por base o conhecimento que a Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu (ESTGV) tem das mesmas, seleção essa baseada em critérios de idoneidade bem como a aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos nas outras componentes do CTeSP em Enoturismo.
2 - O acompanhamento da componente de formação em contexto de trabalho cabe à ESTGV, através do responsável desta componente de formação e da Orientador, e à Entidade de Acolhimento, através de um responsável por si designado.
3 - Deverá ser previamente elaborado e aceite por ambas as partes um plano do qual constem os objetivos a atingir com esta componente de formação, bem como quais as tarefas a desenvolver ao longo da mesma.
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
A classificação a atribuir será obtida tendo em conta as seguintes ponderações:
- Relatório de estágio - 30%
- Apresentação/ defesa do Relatório de Estágio - 20%
- Avaliação atribuída pelo monitor de Estágio nomeado pela Empresa/ Instituição - 50%
Bibliografia resumida
Não é utilizada nenhuma bibliografia específica, uma vez que está condicionada ao tipo de entidade acolhedora e às atividades desenvolvidas inerentes ao plano de formação definido e à resolução dos diversos problemas encontrados ao longo da formação em contexto de trabalho.
O formando faz a sua própria pesquisa bibliográfica. É também uma oportunidade para rever muita da bibliografia utilizada ao longo do curso e que possa ser relevante para o trabalho desenvolvido na instituição de acolhimento e/ou para o relatório de estágio.
